垃圾分类儿童照片
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简述信息一览：
幼儿园大班科学《垃圾分类》课件【三篇】
引导幼儿将垃圾分类。 （1）教师：“怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？” （2）游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。
幼儿园大班教案《垃圾分类》1 活动目标 认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备 PPT课件、垃圾分类标志。
PPT课件、垃圾分类标志。 各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 4只垃圾分装桶（或纸箱），贴上4种标志。活动过程 创设情境，活动导入 （1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀？幼：垃圾。
认识垃圾分类标志。培养幼儿的环保意识。本次活动的重点和难点 重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志 难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用 说学法、教法 大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。
考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。 游戏《帮小鱼 整理家》 集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。 观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。 课后延伸： 组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。
请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。 按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得。教师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。
幼儿园《垃圾分类》教案
1、幼儿园《垃圾分类》的教案1 【活动目标 】 认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、幼儿园《垃圾分类》教案1 情况分析： 随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
3、幼儿讨论垃圾分类的作用。 提问：我们为什么要进行垃圾分类？（请小朋友分组讨论） 师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢？（引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾） 出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
幼儿园大班垃圾从哪里来教案
幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
《垃圾“回家”》大班教案1 设计意图： 促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会保护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不可能都直接从事环保工作，我们可以告诉幼儿从小事做起，从我做起，我们常常看到这种现象，随手擦得餐巾纸。
．引导幼儿数一数公园里有几只垃圾箱，观察公园里的游人是否把瓜皮、果壳、包装盒自觉地丢到垃圾箱里。5． 观察回园路上有没有瓜皮、果壳、路边有没有垃圾箱。延伸活动：参与家庭及幼儿园所在小区的环境整洁活动。活动二 看录像谈话 1．播放自摄录像，请幼儿说说看到美丽的公园时的心情。
没用的垃圾哪里去了？幼儿讨论。出示垃圾焚烧——制成砖头，垃圾加工———制成再利用的物品图片，以及垃圾的手工作品 鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能按类处理垃圾。 出示垃圾分类箱，进行垃圾小分类。 （1）认识垃圾箱上的标志，电池回收箱，可回收垃圾，其他垃圾。 （2）进行垃圾分类。
幼儿园大班教案 篇1 幼儿园大班科学教案：保护身边环境 活动目标： 保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 使幼儿知道保护环境，***有责。
幼儿园大班环保的教案1 活动目标 有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。 懂得垃圾与人类自然环境的关系。
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