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大班垃圾分类延伸

本篇文章给大家分享大班垃圾分类延伸，以及垃圾分类大班对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

生：我知道了要分类倒垃圾生：垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾生：我们保护地球，不乱倒垃圾…… 师：（总结略）课外拓展师：这节课通过我们一起努力，智慧老爷爷要送给我们礼物了。

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的大班语言活动教案《垃圾历险记》垃圾分类主题，欢迎大家分享。

（图片来源网络，侵删）

活动重点：帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。活动难点：是为环保宣传做一些力所能及的事。活动准备事先收集一些废旧材料，和垃圾分类标志、教学录像。请幼儿观察居住小区环境及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。活动过程开始部分：让幼儿了解垃圾的来源。

1、幼儿园中班环保活动教案8 活动目标：了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。活动时间 20xx年x月x日活动目标知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

（图片来源网络，侵删）

xx幼儿园垃圾分类工作小组组长：xx 成员：xx、xx 召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。（三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志）欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

幼儿园大班《垃圾分类》教案篇1 活动目标了解垃圾分类的方法。体验制作垃圾标志的乐趣。培养良好的垃圾处理习惯。能在集体面前大胆发言，提高处理垃圾的能力。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

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