垃圾分类心情图片
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简述信息一览：
幼儿园大班教案《垃圾分类》
讨论垃圾分类的作用，引导孩子分组讨论。根据垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾。出示垃圾桶，启发孩子制作垃圾分类的标志。孩子根据个人喜好设计标志，并分组讨论，制作完成后将标识贴在幼儿园各班级及公共垃圾桶上。
活动评价鼓励幼儿合作制作垃圾箱，养成垃圾分类的习惯，并正确分类垃圾。活动建议介绍不同国家和地区处理垃圾的方法，强调垃圾回收的重要性。活动反思活动开始时，通过直观的对比和游戏，孩子们对垃圾分类有了初步的了解和兴趣。在制作和装饰垃圾箱的环节，孩子们积极参与，展现出他们的创造力。
情景导入，激发愿望 通过展示哭脸垃圾桶图片，引导幼儿思考垃圾桶为何不高兴，激发幼儿参与活动的兴趣。认识标记，分类垃圾 观察标记，理解不同。根据标记，实践分类。交流分享，***辅助。展示幼儿分类板，分享分类经验，通过***解答争议垃圾的正确分类。运用经验，调整分类。
大班社会垃圾分类好处多教案
朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。活动延伸：1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2．向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。
情景导入，激发愿望 通过展示哭脸垃圾桶图片，引导幼儿思考垃圾桶为何不高兴，激发幼儿参与活动的兴趣。认识标记，分类垃圾 观察标记，理解不同。根据标记，实践分类。交流分享，***辅助。展示幼儿分类板，分享分类经验，通过***解答争议垃圾的正确分类。运用经验，调整分类。
大班科学活动垃圾分类教案 篇1 活动目标： 认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的标记，能够简单的对垃圾分类方法。 教育幼儿爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方，萌生初步的环保意识。 活动准备 新型垃圾箱的照片，幼儿从家里带来的废物，有关垃圾危害的图片，自制小型分类垃圾箱。
幼儿园大班社会《垃圾分类》教案 篇1 活动目标： 懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。 培养观察、分析、比较、分类等能力。 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
科学活动《垃圾哪儿去了》课后反思
1、问题一：科学活动《垃圾哪儿去了》课后反思 科学活动《垃圾哪儿去了》主要是让孩子了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。从而使得幼儿能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。 在活动的开始部分，我先出示了一张堆满垃圾的课件图片，请幼儿看一看，说说这些是什么？讨论垃圾的含义。
2、垃圾哪里去了孙建霞（袁巷中心幼儿园）活动分析：本内容选自综合活动大班教材130页，原题目是社会《垃圾哪里去了》。
3、通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。 二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。
卫生文明标语
共建文明沭阳，共创卫生城市。携手共建文明卫生城，齐心同育城市文明花。多一份自觉，多一份清洁，创建文明卫生城市，从你我做起。告别陋习，讲究卫生，走进文明。文明从卫生做起，沭阳因我而美丼。参与文明卫生行动，争当文明卫生公民。创建文明卫生城市，构建幸福和 谐社会。
爱护公共卫生宣传标语讲文明讲卫生***有责清除垃圾，美化环境实施农民健康工程，提高农民健康水平用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
治理“脏乱差”，告别不文明行为，***从我做起 积极推进农村 环境卫生综合整治 ，营造整洁优美的人居环境 。提高卫生意识，建立文明健康生活方式 提高卫生意识，建立文明健 治理“脏乱差”，告别不文明行为，***从我做起 积极推进农村 环境卫生综合整治 ，营造整洁优美的人居环境 。
克服不良习惯，养成文明行为； 如厕后请冲水，不要乱丢杂物； 卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳； 对准了位置解决内急，你好，我好，大家好！ 马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂； 设备裂模纯真可码塌贵，公德不可退。
讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。除陋习，讲文明，树新风。讲究社会公德，爱护公共环境。环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。讲文明，信科学，防非典，同行动。珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。万众一心抗非典，众志成城保畅通。科学、健康、环保、文明。
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